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| 閱讀與教育就是知行結一的過程 |
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都說“讀萬卷書，行萬里路”，當然這句話是形容古代人的。放在現代來說，也有新意。今天我討論的還是閱讀與教育，尤其是早教。閱讀的好處就是在孩子還沒有行動能力的前提下，就利用圖書、利用閱讀，早早的啟發和激發孩子的知識面和好奇心，這是好處一。好處二，在早期的閱讀培養下，可以提前給孩子埋下一個閱讀的種子，為后期孩子入學之后打下一個良好的閱讀基因。好處三，就是隨著孩子的長大，從爬到走，從走到跑，從認識事物到辨別事物，從看到思考...，閱讀先行，也就是所謂的“知”，然后是“行”，家長可以帶著孩子走進大自然，體會書中提到的各種動物、植物、各種趣事，有包羅科技知識的、自然知識的、物理知識的等等，讓孩子真實的感受到之前閱讀中提到的那些種種，這是最好的復習和發育刺激。
沒有人知道未來會怎么樣，不論是成人還是孩子，一切的可能性就是我們生活的期待，永遠不要抹殺孩子的好奇心和探索力，更不要小看我們的孩子，他們所能創造的未來必將超出我們的想象，這句話，作為父母，我們一定要堅信。沒有不優秀的孩子，只有不夠信任的家長。
有的家長認為自己的孩子有點笨，或者在性格上有點缺陷。首先，每個人都有性格，性別本身是沒有對錯之分的，只有特點之分。外向型的孩子特點是喜歡表達自己，內向型的孩子則是喜歡觀察與思考，他們各自有各自的優勢，也有各自的所謂短板，我們父母要先讀懂孩子的本質，要學會發揚發揮孩子的性格特點，加以施教，而不是貶低孩子的性格，永遠要鼓勵和支持孩子的成長，哪怕孩子有天生物理缺陷，也一定要充分相信和尊重孩子的想法。
作為6歲孩子的父親，我們從媽媽懷孕時就開始閱讀，然后伴隨孩子的成長，我們會逐步帶孩子走進自然，認識植物和動物。孩子看了這些，回來再給孩子閱讀時，你會發現他的反應有變化了，突然問你一個問題或說一句話，會把事物說的很明白，這就說明孩子通過“知行合一”，有了自己的思考，又不經意間表達出來了，這就是一個非常好的現象。
我們開展早期閱讀的本質就在于此。閱讀是為了激發孩子的大腦，培育孩子的閱讀基因，塑造和完善孩子的性格特點。最后再強調一下，性格沒有優劣，只有特點，性格沒有好壞，只有不同，作為家長，永遠不要在改變孩子性格上做努力，要在鼓勵和發揚孩子的特點上做功課，讓每朵花都能綻放屬于自己的美。 |
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