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閱讀與教育就是知行結一的過程 |
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都說“讀萬卷書,行萬里路”,當然這句話是形容古代人的。放在現代來說,也有新意。今天我討論的還是閱讀與教育,尤其是早教。閱讀的好處就是在孩子還沒有行動能力的前提下,就利用圖書、利用閱讀,早早的啟發和激發孩子的知識面和好奇心,這是好處一。好處二,在早期的閱讀培養下,可以提前給孩子埋下一個閱讀的種子,為后期孩子入學之后打下一個良好的閱讀基因。好處三,就是隨著孩子的長大,從爬到走,從走到跑,從認識事物到辨別事物,從看到思考...,閱讀先行,也就是所謂的“知”,然后是“行”,家長可以帶著孩子走進大自然,體會書中提到的各種動物、植物、各種趣事,有包羅科技知識的、自然知識的、物理知識的等等,讓孩子真實的感受到之前閱讀中提到的那些種種,這是最好的復習和發育刺激。
沒有人知道未來會怎么樣,不論是成人還是孩子,一切的可能性就是我們生活的期待,永遠不要抹殺孩子的好奇心和探索力,更不要小看我們的孩子,他們所能創造的未來必將超出我們的想象,這句話,作為父母,我們一定要堅信。沒有不優秀的孩子,只有不夠信任的家長。
有的家長認為自己的孩子有點笨,或者在性格上有點缺陷。首先,每個人都有性格,性別本身是沒有對錯之分的,只有特點之分。外向型的孩子特點是喜歡表達自己,內向型的孩子則是喜歡觀察與思考,他們各自有各自的優勢,也有各自的所謂短板,我們父母要先讀懂孩子的本質,要學會發揚發揮孩子的性格特點,加以施教,而不是貶低孩子的性格,永遠要鼓勵和支持孩子的成長,哪怕孩子有天生物理缺陷,也一定要充分相信和尊重孩子的想法。
作為6歲孩子的父親,我們從媽媽懷孕時就開始閱讀,然后伴隨孩子的成長,我們會逐步帶孩子走進自然,認識植物和動物。孩子看了這些,回來再給孩子閱讀時,你會發現他的反應有變化了,突然問你一個問題或說一句話,會把事物說的很明白,這就說明孩子通過“知行合一”,有了自己的思考,又不經意間表達出來了,這就是一個非常好的現象。
我們開展早期閱讀的本質就在于此。閱讀是為了激發孩子的大腦,培育孩子的閱讀基因,塑造和完善孩子的性格特點。最后再強調一下,性格沒有優劣,只有特點,性格沒有好壞,只有不同,作為家長,永遠不要在改變孩子性格上做努力,要在鼓勵和發揚孩子的特點上做功課,讓每朵花都能綻放屬于自己的美。 |
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