繪本首先是圖書，其次，它是文字簡潔、圖畫豐富的圖書，是針對兒童心理研發的圖書，所以適合兒童閱讀。關鍵是繪本的主題內容都是緊扣孩子成長中的種種問題，有針對性的去構思的，教育意義更大。同時，我們做為家長，也可以通過繪本，讓孩子了解和知道更多秘密，比如，蝸牛有牙齒嗎？雖然這些秘密對于成人沒什么吸引力，但對于孩子，他們會很興奮，很感興趣，很想去了解和探索，這本身就是閱讀繪本的價值所在。

  每個人從降生到成人，影響我們的因素有很多，父母親朋、家庭學校、榜樣同伴...等等，從教育的角度來講，家長的選擇和給孩子傳遞的信息尤其關鍵。比如，作為孩爸孩媽，我們給孩子營造一個什么的成長環境，我們從思想層面如何引導孩子，這些都對孩子的成長有著十分重要的影響。

  我們都聽過一句話，孩子就是一張紙，你畫什么它就是什么，紙本身沒什么區別，區別在于拿筆畫畫的人，所以，孩子的成長，根本在于家長，準確說就是爸媽。

  沒有一個人天生具備很強的自制力、很強的堅持力、很棒的專注力，還有良好的意志品質，這些都是后期逐步習得和養成的！

  所以，繪本是一種很好的教育方式，也是一種很好的培養親子關系的方法。每個孩子按年齡段，都會出現生理和心理的特定階段，比如3歲4歲左右的孩子，有秩序的心理需求，玩具玩完了，下次還要擺放回原來的位置，筷子每天都要擺放一樣的數量和位置，這些都是心理發育的必經階段，每個孩子都不例外，這是成長規律，只是有的孩子或早或晚的展現而已，但我們家長要抓住這些關鍵期，不能錯過孩子的成長敏感期。

  如同說話，如果孩子在3歲以前沒有在語言環境里成長，那么往后，孩子想學會說話就比較難了，狼孩的故事就是例證。

  在秩序敏感期，家長可以有意找一下有關秩序養成、好習慣養成方面的繪本，給孩子積極影響，告訴孩子那些習慣是好的，那些是不好的，引導孩子堅持或培養良好的日常習慣，如按時刷牙，按時洗澡，包括按時學習。

  很多爸媽經常說，孩子才1歲，還小，還聽不懂，不需要閱讀，這是非常錯誤的觀念，其實從胎教就可以閱讀講故事給孩子挺了。

  我們要保持孩子良好的成長狀態，就必須從一開始要求自己，沒錯，是先要求自己，要求自己有意識的去關注孩子的成長，每個環節都要及時施以相應的教育動作，閱讀就是其中一個很有意義的教育動作。

  最后，希望每個孩子都能擁有一個快樂地、有書陪伴、有故事陪伴、有愛陪伴的美好童年，記憶是無價之寶，作為父母，我們共勉。